Técnico Superior en Educación Infantil

Temario

• Autonomía personal y salud
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 2 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 3 a unidad 4)
  • Crecimiento y desarrollo físico del niño de 0 a 6 años
  • Necesidades infantiles primarias
  • Hábitos de autonomía personal
  • Conflictos y trastornos en los hábitos
• Metodología del juego
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 3 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 4 a unidad 5)
  • Juego y desarrollo del niño
  • Tipos y clasificación de juegos
  • Los Juguetes
  • Contexto del juego
  • Programas e instituciones lúdicas
• Comunicación y representación
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 5 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 6 a unidad 9)
  • Comunicación y lenguaje. El proceso de comunicación humana
  • Adquisición del lenguaje y partes de intervención
  • Principales alteraciones de la adquisición del lenguaje
  • La literatura infantil
  • La expresión gestual y corporal
  • Expresión plástica
  • Expresión musical
  • Lenguaje lógico-matemático
  • Otros sistemas de expresión y comunicación: Los recursos audiovisuales
• Desarrollo cognitivo y motor
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 3 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 4 a unidad 5)
  • Desarrollo motor
  • Desarrollo sensorial
  • Desarrollo cognitivo
  • La psicomotricidad
  • Intervención educativa y los niños con necesidades educativas especiales
• Desarrollo afectivo
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 2 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 3 a unidad 4)
  • Desarrollo afectivo
  • Desarrollo social y moral
  • Desarrollo sexual
  • Colaboración con la familia
• Animación y dinámica de grupos
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 2 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 3 a unidad 5)
  • La animación como educación no formal
  • Fundamentos de psicología y sociología aplicadas a la animación
  • Proceso y métodos de intervención
  • Modelos y situaciones de trabajo
  • Dinámica y dinamización de grupos
• Formación de orientación laboral
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 3 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 3 a unidad 5)
  • Salud laboral
  • Legislación y relaciones laborales
  • Economía y organización de la empresa
  • Orientación e inserción sociolaboral
  • Principios de economía
• Didáctica de la educación infantil.
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 4 inclusive)
  • Segunda parte (Unidad 5 a unidad 8)
  • La infancia y su atención educativa
  • Aportaciones psicológicas y pedagógicas de la educación
  • Los derechos de los niños.El papel del educador infantil
  • El currículo de la educación infantil
  • La planificación educativa del centro
  • Programación de actividades
  • La organización del espacio,de los materiales y del tiempo
  • La metodología y la evaluación de Educación infantil
• Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 2 inclusive)
  • Legislación sobre la infancia, recursos y programas en situación de riesgo.
  • Intervención con las familias.
  • Segunda parte (Unidad 3 a unidad 4)
  • Evaluación y estrategias de intervención con la familia.
  • Centros de acogida de menores
• Habilidades sociales
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 2 inclusive)
  • Dinamización de trabajo en grupo
  • Las reuniones.
  • Segunda parte (Unidad 3 a unidad 4)
  • La evaluación.
  • Estrategias de comunicación.
  • Primeros auxilios
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 3 inclusive)
  • Actuación ante accidentes infantiles
  • Accidentes infantiles II
  • Prevención de accidentes
• Proyecto de atención a la infancia
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 3 inclusive)
  • Empresas de atención a la infancia
  • Elaboración del proyecto.
  • Plan de intervención y documentación asociada
• Empresas e iniciativa emprendedora
  • Primera parte (Unidad 1 a unidad 3 inclusive)
  • Iniciativa emprendedora
  • Nociones básicas de contabilidad
  • Principales documentos de contabilidad

Bolsa de empleo

Una vez que el alumno finaliza el curso, Máster – D le ofrece la posibilidad de acceder a sus prácticas en empresas y a su bolsa de trabajo.

¿En qué consiste su trabajo?
La Formación Profesional es una de las vías educativas con más salidas laborales. Las salidas profesionales del Técnico Superior en Educación Infantil, reconocidas por el programa oficial de FP, son las siguientes:

• Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
• Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
• Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

Requisitos académicos para acceder:
Para poder presentarse a las pruebas libres del FP de Técnico Superior en Educación Infantil se requiere tener 20 años, o 19 para quienes tengan el títuto de técnico (grado medio). Y además, se debe cumplir alguno de los siguientes requisitos académicos:

• Título de bachiller determinado en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.
• Título de bachiller establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
• Título de técnico especialista, técnico superior o equivalente a efectos académicos.
• Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
• Haber superado el curso de Orientación Universitaria o el preuniversitario.
• Estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente.
• Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior.
• Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años. Estar en posesión de una titulación universitaria o equivalente.
• Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior.
• Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Sistema de enseñanza:
El método de este curso, semipresencial y a distancia, se basa en un sistema de enseñanza que cuenta con un tutor y un entrenador que prepara al alumno con exámenes parciales y finales para practicar el oficial. El temario está actualizado y adaptado a los contenidos establecidos por el Ministerio de Educación.